怎样才能学好钢琴?

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所属分类:钢琴教学

很多家长都很希望自己的孩子能够懂一种乐器,而现在最热门的恐怕就是钢琴了。有的家长希望自己的孩子从小就有一种优势,有的家长想让孩子从事艺术,有的家长想培养孩子的气质……家长的各种愿望使得现在学钢琴的孩子非常多。
怎样才能学好钢琴呢?
首先,要把学习钢琴作为一种素质教育,而不是一种强迫性的机械运动。现在以独生子女为主,每个家长都有着一种望子成龙的美好愿望,但是世界上的钢琴家并不是那么多,几万个孩子里面能出一个,就已经很不错了。而这一个,也一定是付出了比常人多几倍的努力,也一定失去了许多同龄孩子所有的乐趣。家长的心态在很大程度上决定了孩子学琴的兴趣大小。我想说的是,孩子是天真的,对音乐有先天的感受,不同于大人,他们有他们的审美观,不要用我们的理解去强加于他们,也不要去扼杀他们天真的感受,音乐如果是强迫出来的,那就不是音乐了。所以,对待孩子学钢琴问题上,家长不要期望过高,也不宜于要求过高,应该顺其自然,让孩子喜欢音乐,喜欢弹钢琴,这才是培养良好素养的前提。

怎样才能学好钢琴?
很多家长都有这么一种观念,反正自己的孩子不想成为钢琴家,那就随便找一个钢琴老师教教不就行了,反正以后能弹个一两个曲子也就可以了。这种想发是没错,但是往往伴着家长的一种错误选择,认为既然弹钢琴不是那么重要,那么对于钢琴老师的选择也就不是那么严格了。
这种观点是不对的。钢琴不仅仅是让孩子接触音乐,同时也教会孩子一种思维方法。好的老师会引导孩子,而差的老师可能就是机械地教孩子练习,这有点类似于雕塑家和木匠之间的差别,艺术和非艺术往往也就差在这一点上。
同时,从钢琴学习的本身角度上来说,启蒙老师也是非常重要的。儿童学钢琴,很容易养成一些习惯,如果没有一个好老师不断地指出并改正的话,儿童很 有可能就养成了一些难以改正的坏习惯。而这些坏习惯往往是今后钢琴学习中的障碍。(如手腕紧张、手指站不住、音色虚浮等)要养成一个坏习惯很容易,但是要改正通常要花上几倍的时间,走很大的弯路。更为糟糕的是,有的孩子的手就是因为选择老师不当,而变形甚至患上关节炎,对终生都造成了影响。因此,老师的选择是非常重要的。
那么应该选择什么样的老师呢?
首先,必须,这位老师自己是会弹钢琴的。现在有很多钢琴老师根本自己都不会弹,只是看过别人学习或者别人弹,这样的老师是不可取的。去年有位家长带着孩子到我家来玩,说起孩子正在学钢琴,然后便表演给大家看。令人惊奇的是,孩子的动作没有一点是对的(跑音阶的过程中手腕剧烈地运动,肩膀用力,手指头无力),但是他却把一个应该说他还弹不了的曲子给弹完了,当然质量是无法说的,甚至无法给他提意见,因为,这些毛病要改的话,不是一天两天的事,可能要改上几个月到几年。那位家长告诉我,孩子以前很喜欢练钢琴,学了一段时间以后就不愿弹了,也不肯说原因,我就告诉那位家长,照他孩子现在的弹法,根本不可能从钢琴中找到乐趣,他这种弹法是很痛苦的,手腕会很酸痛,每首曲子弹到一小半就无法弹下去了,更不用说多练几遍了。后来这位家长才说出,这个孩子的钢琴老师自己根本就不会弹钢琴,是演奏别的乐器的。
其次,作为一个钢琴教师,应该能够做示范。儿童的学习过程和成人不一样,理解能力不一样,钢琴老师必须要经常示范,儿童才能获得正确的弹奏方法。我自己在教钢琴的过程中就发现,你对孩子说很多遍,还不如示范给他看一遍,儿 童的模仿能力是很强的,对形象的东西的记忆比较好,你跟他反复说手指要抬高手腕要放松,还不如把具体的动作做给他看来理解得快一点。钢琴有很多技巧是无法用言语说清楚的,只有通过示范,才能让学生彻底地理解。
第三,对于初学的儿童,有的曲子钢琴教师最好能够为孩子伴奏,这样对孩子学钢琴有很大的益处。通过伴奏,可以让孩子从小就有合作精神,对孩子的节奏感、乐感、对音乐的理解都有很大的帮助。因为初学儿童的钢琴曲一般比较枯燥简单,很容易让儿童失去兴趣,但是如果有教师的伴奏,会大大地丰富儿童所弹的音乐,从而使儿童对钢琴曲产生浓厚的兴趣。
还有一点比较重要,那就是对于儿童来说,最忌讳经常性地更换教师。儿童的辨别能力比较弱,他们无法自己辨别学习中的对错,经常性地更换老师很容易引起一个后果,那就是孩子没有把每个老师的优点都学来,倒把每个老师的缺点都学来了,这种情况要改正过来的话,就更为困难。

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目前评论:1   其中:访客  1   博主  0

    • 寒烟傲雪 寒烟傲雪 0

      好的,还要继续加油学哦…